72.6
Р 34

Резник, С. Д.
Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие для аспирантов вузов: рек. УМОР / С.Д. Резник. - 2-е изд., перераб. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 520 с. - (Менеджмент в науке). н.аб.-2; ЭЧЗ
Рассматриваются содержание, система и технологии обучения в аспирантуре, подготовка к самостоятельной научной деятельности, методология научного творчества, даются рекомендации по написанию и оформлению кандидатской диссертации.

72.6
Р 34

Резник, С. Д.
Как защитить свою диссертацию [Текст]: практ. пособие: рек. УМОР / С.Д. Резник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 347 с. - (Менеджмент в науке). н.аб.-2; ЭЧЗ
В книге предпринята попытка рассмотреть проблему обеспечения подготовки и успешной защиты канд. дис. Рассм-ся вопросы: подготовка документов для принятия дис. к защите, доклада по дис., подготовка к публичной защите дис., работа с документами после защиты и тд. В приложении книги представлены: положение о порядке уч.степеней; образец заявления соискателя о приеме дис. на защиту и мн. др.  Изложение основного материала сопровождается юмористическими примерами из жизни или работ знаменитых ученых, предоставляющими возможность сделать паузу и с пользой для дела отдохнуть.

72.6
Е 39

Еженедельник аспиранта [Текст] / сост. д.экон.н. , проф.С.Д. Резник. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 173 с. - (Менеджмент в науке).
н.аб.; ЭЧЗ

В еженедельнике удобные формы для планирования важнейших дел на год и месяцы, примерный распорядок рабочей недели и мн. др.

Бедный, Б.И.
Инновационные подходы к подготовке научных кадров в высшей школе [Текст] / Б. И. Бедный // Университетское управление: практика и анализ. - 2011. - № 3. - С. 50 - 54.

Грибанькова, А.А.
Научное руководство аспирантами: социально-психологические аспекты [Текст] / А. А. Грибанькова // Высшее образование в России. - 2011. - № 5. - С. 70 - 74.

Кравченко, В.И.
Аспирантура - концептуальная модель поиска соискателем научного направления посредством Интернета [Текст] / В. И. Кравченко // Вестник высшей школы. - 2011. - № 5. - С. 69 - 73.

О предоставлении отсрочки от призыва на военную службу на время обучения в очной аспирантуре [Текст] : письмо Минобрнауки РФ от 03.05.11 № 04-279 // Администратор образования. - 2011. - № 11. - С. 45 - 46.

Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) [Текст]: приказ Минобрнауки РФ от 16.03.11 № 1365 // Образовательное право. УГ. - 2011. - 26 мая. - С. 4.

Прокопенко, С.А.
Качественная подготовка молодых ученых - основа конкурентоспособности университета [Текст] / С. А. Прокопенко // Университетское управление: практика и анализ. - 2011. - № 2(72). - С. 71 - 78.

Резник, С.Д.
Становление системы подготовки научно-педагогических кадров в России [Текст] / С. Д. Резник // Вестник высшей школы. - 2011. - № 1. - С. 74 - 79.

Бедный, Б.И.
Индикаторы эффективности аспирантских программ в области точных и естественных наук [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. - 2010. - № 7. - С. 11 - 23.

Болотин, И.С.
УМК для аспирантов и соискателей [Текст] / И. С. Болотин // Высшее образование в России. - 2010. - № 6. - С. 164 - 166.

Бюджетная аспирантура как альтернатива бизнес-карьере [Текст] // Юрист вуза. - 2010. - № 9. - С. 20 - 31.

Грачева, Т.В.
Проблемы эффективности аспирантуры в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации / Т. В. Грачева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 11. Право. - 2010. - № 5. - С. 89-94.

Колесникова, Н.И.
Что важно знать о языке и стиле научных текстов [Текст] : в помощь соискателю / Н. И. Колесникова // Высшее образование в России. - 2010. - № 3. - С. 103 - 138.

Кузнецова, Н.И.
"История и философия науки" для аспирантов: пять лет спустя [Текст] / Н. И. Кузнецова
// Высшее образование в России. - 2010. - № 12. - С. 3 - 14.

Попов, Л.В.
Педагогическое образование аспирантов - системообразующая функция вузов [Текст] / Л. В. Попов // Вестник МУ. Сер. 20, Педагогическое образование . - 2010. - № 3. - С. 3 - 10.