- физико-математические науки - формирование исследовательских навыков у студентов в процессе обучения физике; физика полимеров и композитов; теоретические и экспериментальные исследования влияния физических факторов на межфазные явления при контактном плавлении; инновационные и информационные технологии обучения физике;
- химические науки - исследование фазовых равновесий и химических превращений в оксидно-солевых системах; активизация процесса обучения химии в вузе и школе; физико-химический анализ многокомпонентных солевых систем и твердых электролитов;
-биологические науки - изучение флоры и фауны Дагестана, его наземных и водных экосистем;
- исторические науки - исторические связи народов Дагестана и Закавказья; последствия демографических процессов в Дагестане ХХ в.; проблемы дипломатических и международных отношений в XXI в.; история народов Южного Дагестана;
-экономические науки - проблемы управления акционерными обществами с государственным участием; проблемы совершенствования социально-экономических отношений и эффективности в условиях перехода к рыночной экономике; экономические проблемы развития образования в условиях перехода к рынку;
- филологические науки - актуальные проблемы дагестанских языков; культура русской речи в условиях национально-русского двуязычия; инновационные технологии в преподавании английского языка в вузе и в школе; процессы неологии в современном русском языке; исследование переводческой проблематики по дагестанской лирической поэзии; методика использования социолингвистических факторов в формировании русской речи учащихся-дагестанцев; актуальные проблемы литератур народов Дагестана; лингводидактические аспекты теории и методики обучения иностранным языкам;
- педагогические науки - теоретические основы общепедагогической подготовки учителя к работе в малокомплектной школе в условиях модернизации высшего педагогического образования; социально-педагогическая работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей; педагогические основы психотехнической игры как средства психического и физического развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста; педагогические основы приобщения младших школьников к национальной культуре; современный подход к воспитанию младших школьников в народных традициях; социально-психологическая адаптация будущих учителей (на примере Дагестана;
- искусствоведение - интеграция курсов пластической анатомии рисунка, живописи, скульптуры как средства активизации творческих способностей студентов; проблемы методики преподавания музыки в средних и высших учебных заведениях;
- психологические науки - психологические аспекты управления педагогическим коллективом; психолого-педагогическая поддержка как условие свободного развития младших школьников; психолого-педагогические основы социальной реабилитации и интеграции лиц с аномалиями развития;
- экологические науки - особенности региональных эколого-фаунистических исследований, как научная основа фаунистического мониторинга в протозоологии и гельминтологии; влияние экологических условий Дагестана на развитие детей в возрастном аспекте;
- науки о земле - проблемы геоэкологии и общества; компонентный и комплексный подход в анализе физико-географических особенностей природных условий и ресурсов Дагестана и сопредельных территорий; инновационные методы преподавания географии;
- политические науки - исследование состояния и проблем формирования гражданского общества и правового государства.
- юридические науки - проблемы профилактики преступности несовершеннолетних; соотношение федерального и республиканского законодательства; наркомания - бич мировой цивилизации; гражданское и патриотическое воспитание детей и школьников;
- культурологические науки - актуальные проблемы теории и истории культуры народов Северного Кавказа; культура и традиции народов Дагестана; ислам и глобализация современного мира;
- философские науки - актуальные проблемы социального познания; глобализация и исторический процесс; парадигмы развития научного познания.
НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ
1. Научная школа "Современные проблемы общей и специальной педагогики и психологии". Научная школа функционирует с 1993 года. Руководитель Д.М. Маллаев - доктор педагогических наук, профессор, ректор ДГПУ, Заслуженный деятель науки Республики Дагестан (1997), Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (1999). При его научном консультировании защищено 3 докторские диссертации по педагогике и психологии. Более 60 кандидатских диссертаций защищено под его научным руководством. Многие из их авторов стали зав.кафедрами, деканами, старшими научными сотрудниками в высших учебных заведениях г.Москвы, г.Ставрополя, Республики Дагестан, Республики Северная Осетия-Алания и других регионах России. Основная проблематика работы школы: теория и практика игровой деятельности детей с нарушениями развития; воспитание детей с задержкой психического развития средствами этнокультуры; развитие общения умственно отсталых школьников; социализация детей с задержкой психического развития; роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями развития; коррекция социально-дезадаптивного поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью; подготовка к обучению грамоте детей с нарушениями зрения; гендерные различия в воспитании детей с нарушениями зрения; игра как средство воспитания и развития младших школьников; психолого-педагогическое сопровождение детей с ранним детским аутизмом; психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и др.; общечеловеческие ценности в воспитании и обучении детей с проблемами в развитии.
2. Научно-педагогическая школа физико-химического анализа". Основатель - Бергман А.Г., доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РСФСР. Научный руководитель - доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки РД и РФ А.М. Гасаналиев. Научная школа физико-химического анализа по результатам конкурса Минобразования в 2002 году признана ведущим научно-педагогическим коллективом. Регулярно проводятся семинары по проблемам физико-химического анализа, химии сложных систем и неорганического материаловедения, которую посещают и обмениваются опытом дипломники, магистранты, аспиранты, соискатели, докторанты, а также заинтересованные научные работники Северо-Кавказского региона и городов России. Ежегодно проводятся Бергмановские чтения и один раз в пять лет конференции, выпускаются сборники научных трудов. В настоящее время коллектив НПШ выполняет фундаментальные и прикладные исследования по проблемам физико-химического анализа финансируемые по грантам Минобрнауки РФ: внедрение методов объемного моделирования и компьютерной алгебры (геометрии) в процессы изучения топологии, химических превращений, диаграмм состав-свойство МКС с целью автоматизации процессов и снижения до минимума затрат труда и времени на их исследование; формирование экспертной системы, позволяющей осуществлять разработку с использованием автоматизированного рабочего места химика-исследователя; поиска разнообразных композиций с регламентируемыми свойствами, применяемых как теплоаккумулирующие материалы, электролиты химических источников тока, неорганические оксидные бронзы, флюсы для сварки металлов и сплавов и др.; разработка научных основ переработки и комплексного использования природного сырья на основе исследования химического и минералогического состава солей Северо-Кавказского региона; разработка и широкое внедрение тепло- и хладоаккумулирующих модулей в различные системы теплоснабжения на базе возобновляемых источников энергии, что позволит значительно сэкономить ископаемое органическое топливо, цена на которое в последние годы растёт непрерывно, а также улучшить экологическую обстановку в городах Северо-Кавказского региона.
3. Научная школа № НШ - 2122.2003.6 - "Актуальные проблемы истории Дагестана, связи с народами Кавказа, Россией, странами Передней Азии".
Научная школа функционирует с 1993 г. В 2003 г Основатель и руководитель - М.Р. Гасанов, доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ и РД, академик Международной академии наук высшей школы. Научная школа получила статус ведущей и выиграла грант Президента РФ. Школа подготовила и рекомендовала к защите более 50 кандидатских и докторских диссертаций. Сотрудниками научной школы подготовлены и изданы 370 научных трудов, в том числе 25 монографий: "Исторические связи Дагестана и Грузии", "История Дагестана с древности до конца ХVIIIв", "Дагестан в составе Кавказской Албании" и др. Школа поддерживает связи с образовательными учебно-методическими, научно-исследовательскими и другими учреждениями Дагестана и России, с научными учреждениями стран СНГ. Эти связи выражаются в участии при написании и рецензировании многотомных изданий, монографий, обсуждении и оппонировании диссертаций, а также в участии на научных сессиях, конференциях, симпозиумах.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ
Национально-русское двуязычие и формирование русской речи учащихся-дагестанцев.Руководитель - Г.Г. Буржунов
Физика полимеров и композитов.Руководитель - Магомедов Г.М.
Электрические свойства композитов. Руководитель - Абакаров С.А.
Физика тонких пленок. Руководитель - Абдурагимов Г.А.
Малокомплектные школы. Руководитель - Арипов М.А.
Личностно-ориентированное образовательное пространство Дагестана. Руководитель - Цахаева А.А.
Разработка сайта